数字化时代，学校教师应该拥有怎样的电脑？

数字化时代，校园数字环境建设对硬件提出了更高的要求。教室环境日新月异、教育应用百花齐放，普适性电脑已经无法满足教育场景的个性化功能需求，教师需要的是能够应用在更多教育场景、解决更多教学问题、打破教室与办公室边界的“教师专用电脑”。

“新”课堂和“老”办公室

 

谈及教育数字化，人们关注更多的是已经出现在学校里的校园物联、大屏互动、千里课堂等新型课堂模式。整个授课场景已经基本实现了教室内的设备与设备、设备与人、教室与教室的无缝连接。

然而，教师办公室却成为了被忽略的角落。有些设备长期未更新，落后的办公环境让整个校园数字化生态的备课场景和授课场景之间出现了一道“鸿沟”：在新的课堂模式之下，教师的每一次备课，都需要储备极其丰富的课堂资料。而如果想要把这些资料带到课堂，却总是需要通过外物才能进行传输。

课堂模式找到了新的方向，课堂效果评估却还是老一套：考试、手动统计分数、对比学生的分数增长情况。这样手动的学情统计既单一又片面，与教育数字化的目标相去甚远。

教师办公室数字化建设至关重要

 

教育数字化不是一个单一命题，它应该覆盖每个教育场景、教学过程和场景中的人。其中，教育场景可以从校园延伸到家庭。而校园教育场景，不仅指授课场景，同样包含备课场景。

北京教育学院副院长汤丰林和其团队进行的“北京市教师学习现状与策略”调查显示，61.3%的教师认为学校应该为教师的发展提供时间保障。这表明，教师课后的大部分时间都在工作，很少有时间进行学习和自我提升，这意味着可能目前的办公环境和办公流程无法真正做到为老师减负增效。

从数字新基建层面上来说，办公室场景的核心设备是电脑。而学校传统的电脑基本都有配置低、卡顿等问题，大大影响老师的办公效率；不仅如此，电脑与教室的割裂，让教师课前忙碌成为日常，甚至影响到课堂质量。

所以，校园数字化建设还差一台能够应用在更多教育场景、解决更多教学问题、打破教室与办公室边界的“教师专用电脑”。

更懂教师的电脑，会给教学带来怎样的改变

 

2月21日，教育科技品牌希沃推出了一款一体式教学终端，这款教师专用电脑让备课授课一体化成为现实，是对教育数字化新基建中办公场景的有力补充。

首先，它打破了授课场景与办公场景的壁垒，为电脑加上了无形的桥梁，这就是希沃快传功能。只要有一台希沃一体式教育终端，无论教师在哪里，都可以将课堂资料提前传到对应教室里，教室会自动把资料下载好，无需借助任何工具，教师就能轻松上课。从此办公室不再是一个封闭的空间，它的触角与教室无缝相连。

与此同时，它还新增了许多教学功能，其中教学数据采集功能是对教学评价数字化的补充。利用其搭载的多功能摄像头，电脑即可采集教学数据，通过智慧作业系统形成学情报告。教师可以通过学情报告，看到学生个体的成长、年级的成长、学生知识点把握情况等，学情报告会反哺于课堂，让精准教学成为可能。

这款电脑把教师的需求真正放在了心上。它的硬件配置能够满足大部分非特定行业人群的办公需求，极大提升了教师的工作效率。而且希沃一体式教育终端对于护眼的要求更高，低蓝光、无频闪、类纸屏的设计让教师在使用电脑时能够获得更加舒适的体验。

希沃深耕教育十余年，硬件产品已走进全国260万间教室，服务超过700万名教师。其中，希沃产品围绕着教、学、研、管、评不断发展创新，希沃交互智能平板和智慧黑板等授课工具，相对更被大家熟悉。而希沃一体式教学终端，是希沃教育数字化产品的一个补充，他们补全了相对缺乏的备课环节，打破办公室与教室的壁垒，让备课授课无缝连接，更加高效。

希沃以一块“屏”为起点，从学生学习、教师教学、学校管理方面助力建设多场景的数字校园。未来，希沃希望让数字化无痕融入到教师的教学当中，大屏与小屏之间的屏障将会被打破，所有产品互联互通，最后真正实现备课授课一体化，让数字化教学成为习惯。